Klassbloggen - Klass 9E på Vivallaskolan i Örebro

I onsdags så fick vi besöka Örebro Universitetet. Det var Linje 14 (de som har hand om läxhjälpen) som tog hand om oss där. När vi kom dit fick vi fika sedan presenterade alla sig. Det första som vi gjorde var att ha en lektion sedan fick vi göra några övningar. Efter det gick vi och åt lunch.

Efter lunchen så hade de en rundtur runt campusen och de berättade lite saker om skolan medan de visade runt oss. Vi fick även se en stundentlägenhet och veta lite saker. Sedan hade två stycken en presentation om hur en vanlig dag brukar se ut. På slutet av dagen hade vi en liten tävling. Det var frågor på det som de hade berättat under dagen och två vinnare fick en tröja.

Jag tycker att det var ganska roligt, det var bra att man fick se hur det var där. Man fick veta saker som man inte visste innan. Det är positivt. Jag tycker att alla borde få en möjlighet att besöka en högskola eller universitet då vet man lite om hur det är och i framtiden kanske man själv kommer börja att studera där.
/Andjelika

Varje termin när vi har idrott så har vi ett simprov. För att testa sin kunskap om man kan simma och klara av olika moment. Det är i 7:an man testar eleverna om de kan simma eller inte. Om de inte klarar av simprovet så får de gå i simskola och träna upp sig. Det är i sjuan man testar vanlig simning som bröst och ryggsim. I 8:an och 9:an blir det svårare pågrund av att det är då man testar livräddning och dykning. 

Nästa vecka på tisdag ska vi till Gustavsvik. Och vi kommer att dyka i med kläder och hämta upp en docka och sedan göra mun mot munmetoden. Anledningen till att vi ska ha kläder är för att tänk om man skulle vara ute på sjön vart som helst. Och  bara  ramla i med kläderna i vattnet. Då ska man kunna simma och kunna rädda sig själv. Det är anledningen till att vi simmar med kläder för att det är ett mål att klara av . Men jag hoppas på det bästa nästa vecka. Och jag ser självklart fram emot hur det kommer att gå.

/Daniela Demir

Nu är det nästan en vecka sedan vi träffade Jan Björklund. Det var väldigt bra att vi fick göra det. Det var bra att vi kunde vara med och påverka och att vi fick några svar. Så vi alla hoppas att de någon gång ska kunna enas och att det blir ett väldigt bra system. Efter allt det här så har vi fått en väldig bra respons, många har tyckt att det som vi har gjort är jättebra.

I måndags träffade vi fyra en person från Socialdemokraterna. Vi satt och disskuterade och han ställde frågor till oss. Och vi fick veta lite vad han tyckte. Och igår fick vi träffa Sofia Larsen och Markus Berglund från Centerpartiet och Anders Hagsten från Kristdemorkaterna. De var alla väldigt trevliga och det var roligt att de ville träffa oss och lyssna på vad vi hade att säga. Och vi fick reda på vad de hade för åsikter. Så det har varit väldigt positivt. =)

/Andjelika

 Fredag morgon vecka 17 satt jag och tre andra från min klass samt en lärarstudent på tåget på väg mot Västerås för att träffa Jan Björklund, utbildningsministern. Vissa av oss var inte nervösa. Vi satt och gick igenom våra frågor som vi skulle ställa honom. Vi tyckte att vi hade ganska bra frågor och väntade på ganska bra svar.

När vi då kom fram blev vi bemötta av en anställd på aftonbladet, hon tog oss till McDonalds där hon bjöd oss på lunch, medans vi sitter och äter kommer Jan Björklund in i restaurangen och sätter sig för att äta. Senare så går vi ut till en stor byggnad där vi möter dem som ska filma hela intervjun och så tog vi lite foton med vissa från olika partier. Så småningom kom vi till att träffa Jan Björklund på torget utanför McDonalds, där vi hade intervjun. Som vi förväntade oss fick vi våra svar och blev nöjda.

/Mathias Gevcen E9

Nu är klockan halv nio och vi är i skolan. Idag ska vi träffa Jan Björklund i Västerås.
Det känns spännande för vi har ganska viktiga frågor att ställa honom och vi vill gärna att detta ska leda till att de ska bestämma sig om frågan som gäller skolan.

Vi vet inte än var han kommer att vara när vi ska träffa honom. Det känns bra att vi kan påverka politikerna och de borde egentligen lyssna på vad vi har att säga för att det är vi elever som utsätts för vad de bestämmer. Det är inte alltid som de tar de bästa besluten. Nu ska vi "dra" och gå igenom våra frågor. SES

/Mattias, Andjelika och Soma

I dag på morgonen hade vi Nationella provet i matte. det var del B. Del B var också uppdelad i två delar, huvudräkning och en problemlösningsdel där man skulle analysera och förklara varför det blev som det blev.

Många i klassen var oroliga innan provet men några kanske tyckte att det var okej. Dagarna innan provet pluggade man, men man visste ju inte vad som skulle komma så man kollade igenom alla grundmoment, för vad som helst kunde komma. Men man visste ju att det skulle vara någon form av procent och andra saker.

Den totala tiden som man hade på sig var 8O minuter. Man fick inte den andra delen förrän man var klar med den första. Det fick man inte för att på den andra delen så fick man använda miniräknare, men vissa tyckte att det var onödigt eftersom de inte tyckte  att man behövde miniräknare. Så man var tvungen att dela upp tiden så att man skulle hinna med att göra båda delarna.

På huvudräknigen ville de bara ha svar medan på problemlösningen så ville de att man skulle förklara utförligt. Vissa tyckte att det var väldigt svårt och andra mindre svårt. Vi fick också höra att mattelärarna tyckte att årets nationella var svårare än de tidigare.

Men det är inte försent att få ett bra betyg i matten. Om det inte gick så bra på det här provet så har man chansen att lyckas på de andra och man kan ha fått poäng från den här delen som räknas in i den sammantagna poängredovisningen. Men om läraren tycker att man har lyckats fast man har missat ett mattemoment så kan man komplettera det.

/Daniela Demir & Andjelika Kastuma

 
På Vivallaskolan får vi hjälp av linje 14 varje onsdag och torsdag. Det betyder att det kommer studenter från universitetet, alla har olika utbildningar. Dom hjälper elever på skolan med olika ämnen som mattematik, svenska, engelska, so mm.

Vi elever på Vivallaskolan tycker att deras hjälp verkligen är till nytta för elever som behöver fördjupa sig i vissa ämnen. Vi skulle tycka att det vore bra om linje 14 fanns på fler skolor i Sverige. På Vivallaskolan brukar dom vara i biblioteket varje onsdag och torsdag efter skolan. Dom är trevliga och ställer gärna upp när man behöver hjälp.

Ni elever på Vivallaskolan som verkligen behöver hjälp så glöm inte att linje 14 alltid finns för er på onsdagar och torsdagar. Linje 14 har hjälpt elever på vår skola som har haft dålig kunskap i vissa ämnen. Om man verkligen har jobbat bra under linje 14-lektionerna så brukar vissa elever på skolan få priser varje termin för att de har varit på lektionerna och jobbat flitigt och velat lära sig mer.

Nu på sommaren så kommer det att finnas en sommarskola som linje 14 har organiserat. Sommarskolan kommer att hållas på universitetet. Eleverna kommer få ha speciella lektionerna och dom får även betalt för varje timme dom är där.
Åsa Wedholm Olsson är studenternas handledare. Hon är en trevlig kvinna och hon är omtänksam.

/Faida Tchaefa & Malin Axelsson.

Det sägs att Vivallaskolan är en av dom sämsta skolorna i Sverige men jag tror att detta kan få en förändring.

Det finns väldigt bra lärare på Vivallaskolan men däremot många elever som är"latmaskar". Vi elever på Vivallaskolan skulle kunna jobba bättre ifall vi ville, jag har lagt märke till att det faktiskt finns massor med begåvade elever på vår skola. Kom igen alla elever och kämpa för vår skola, vi får bara sämre rykten ifall det fortsätter så här.

Dom flesta gymnasielärare brukar absolut inte gilla elever ifrån vår skola, MEN ifall vi kämpar, visar vad vi kan på lektionerna, vågar mer, är stolta över vår skola och visar vad vi kan då lovar jag att en gång i framtiden kommer vi att bara få bra rykten!!!!!!

/Faida

Varför är det bara negativa saker om Vivalla som visas i media?
 
Jag som elevrådsordförande på Vivallaskolan kan bara säga, äntligen är det någon som visar det som är positivt i Vivalla. Jag vill först rikta ett stort tack till Aftonbladet, som visar det man som Vivallabo kan vara stolt över, skolan.

Det är ju så att vi här på skolan har en förvånansvärt bra relation till varandra. Bråk sker på varje skola, det är det ingen som kan förneka. Jag vet inte riktigt hur jag ska säga det, men det är normalt med bråk någon gång då och då. Det uppkommer konflikter men det är inte ofta det leder till något större.

Vi hade nyligen en frågesportstävling för hela skolan och deltagarna svarade rätt på de flesta frågorna. Frågorna var självklart skolämnen och det är ju ett bevis på att kunskapen på skolan är hög, tack vare att vi har så bra lärare.

För drygt ett år sedan skedde det ett stort bråk i området och den lokala tidningen var snabbt där för att visa att ja ännu en gång så sker det stora bråk i området. Men är bråk det enda som sker här?
Utan att tveka svarar jag Nej!
Varför visas inte de så oerhört positiva sidorna av Vivalla?
Vi har en nybyggd skola, en ren miljö i hela området om man ska jämföra med andra ställen. I centrum hittar du det du söker och det är inte ofta du träffar på otrevliga personer.

Vi har lärare som precis blivit klara med sin utbildning och många säger: "Vilken otur att som lärare få sitt första jobb på just Vivallaskolan".
Varför pratas det på det viset?
De nya lärarna ångrar inte att de blev anställda på Vivallaskolan. De blir bemötta på ett underbart sätt och efter bara några månader så stortrivs de flesta.

Jag som ordförande här på skolan uppmanar alla som har fördomar om skolan och området i sig att först och främst besöka området och skolan innan man väljer att sprida vidare ryktet om skolan.
Ni ska nog själva inse att ni har fel, området är ett av stadens trivsammaste områden och ni kommer inte bli missnöjda, tveka inte att komma på besök, tro mig ni skulle lyfta på ögonbrynen och säga, det här var inte som vi tänkt oss utan mycket mycket bättre.

/Joakim Issa, elevrådsordförande på Vivallaskolan

Vi i E-laget brukar inte få många läxor utan det är mest att man får ta eget ansvar och ta hem och jobba om man behöver komma ikapp eller så. Jag tycker det är väldigt bra eftersom när man sedan börjar i gymnasiet då kommer inte lärarna att påminna dig om man har prov eller om man måste komma ikapp. Det är bra att man gör det redan nu, det blir lättre senare då.

Sedan när man börjar arbeta så måste man ta ett väldigt stort ansvar och göra det man ska, annars kan man få sparken. Många andra skolor brukar få läxor men då lär sig inte  eleverna att ta eget ansvar. Så jag tycker att det som vi gör är bra. Man kanske också måste ta hem och plugga några dagar innan man har prov och inte bara dagen före. Man blir väldigt stressad då och det gör saken värre. Det är bra att man börjar plugga i tid. Min kusin Elinor brukar säga:
- OMG, jag har jättemycket att göra, vi har jättemånga prov!!!
Men om man börjar plugga i tid då kanske det inte blir så mycket och när man inte är stressad då är det lättare att koncentrera sig och då går det bättre på provet. '

/Andjelika Kastuma

Vivallaskolan uppfattas som en kriminell skola som lärarna inte har kontroll över. Egentligen är det helt tvärtom. De som säger så bedömer vår skola efter vad de har hört. De borde se hur det är egentligen och sen döma oss.

Vi får massa med besökare som kommer till våra skola pga vår kulturarena, där många musiker och dansare brukar träna och sedan ställe upp i föreställningar. Vår skola har fått äran att vara värdar till en dansgrupp som är igenkänd globalt. Nämligen dansgruppen Rande Woo. Varje gång håller de på med nya projekt som de sedan berättar om för oss klasser i skolan. Sedan får vi titta på dessa projekt  under deras träning. De är inte helt klara med projektet men vill ha vår åsikt om vad som borde bättras osv. Som jag ser så ser de ganska mycket fram emot att vi besöker dem för att de tycker om oss som publik.

Den senaste tiden har bostadsområdet Vivalla fått fler polispatruller, man ser hur effektivt det är och det är mycket lugnare än förr. Mycket beror på propagandan som en del organisationer sprider som att man ska bry sig om sitt bostadsområde, miljön och så har man sett till att flera ungdomsaktiviteter har startat.

Anledningen att vi skriver om ordningen i bostadsområdet är att det påverkar såväl eleverna i skolan och hur de är. Men fortfarande är det många i området som lider av familjeproblem och andra problem. Men vi hoppas att de positiva förändringar ska fortsätta och att en dag Vivallaskolan och bostadsområdet ska bli ett ställe som man kan räkna med.

/Mattias Gevcen och Abdi Mohammed

Ni kanske undrar vad vi gör på rasterna på Vivallaskolan.
Det ska jag berätta nu.

Det beror på hur långa raster vi har, men vi brukar mest hänga med våra kompisar, vara i gården, kanske gå ut och spela fotboll eller så kan man gå till centrum. Man får göra vad man vill och gå vart man vill bara man hinner tillbaka till nästa lektion.

Jag brukar ofta spela fotboll och vara med mina kompisar från klassen men även med andra från andra arbetslag. Jag brukar vara med ''Naná'' som går i C8, Sara i D8, Shetaw B9 och med många fler.

Något som vi brukar snacka om är självklart fotboll. Alla de tre som jag nämnde förut hejar på Ac Milan, medan jag hejar på FC Barcelona för det är det bästa laget oavsett vad de andra säger. Längtar tills på onsdag då är det Manchester United vs. FC Barcelona. Vinnaren går vidare till final i Champions League. Barca kommer självklart vinna!!!!!

/Andjelika Kastuma

Från ett hörn till ett annat hittar man skolor, men den bästa i området är Vivallaskolan. Det anser jag i alla fall. Vår skola är baserad på att få oss elever att klara grundskolan för att sen söka vidare till gymnasiet.

Men, det är inte alla som klarar av sin skolgång och tvingas hamna i IV, Individuella Programmet. Det har blivit som en tradition för elever som inte klarar av grundskolan. Varför vill man sikta på att komma in på ett ställe som bara sinkar livet med ett år. Ett år har försvunnit från ens liv och man får själv hantera att komma därifrån.

Alla som hamnat där har inte gjort det med avsikt, vissa kanske bara inte har kunnat koncentrera sig på vad som är viktigast och vissa kanske hamnat där på grund av skolk, fast de vet själva att ifall de skulle ha gått i skolan så skulle de ha klarat det utmärkt. Man kan nästan förstå varför de har lagt av, helt och hållet men samtidigt inte. Efter 10 år av pluggande, (1-9 + förskolan) så kan detta hända.

Jag tycker att det är bra att IV-programmet har startat för det räknas som en andra chans för dessa utsatta ungdomar. Nu får de ett extra år att tänka till vad de vill ha ut av livet och hur de ska komma vidare.

/Mattias Gevcen

I dag börjar vi klockan 8:30. Måndagarna är alltid jobbigast eftersom det är den första dagen efter helgen. Vissa i klassen brukar komma försent och det är många som är trötta och inte orkar jobba så effektivt, samma är det med mig. Det första som vi har varje måndag är nått som kallas för ''handledning'' och det innebär att lärarna berättar för klassen om det händer något specielt i veckan och vi får ta upp vad vi vill. Handledningen går väldigt snabbt och efter får vi en liten rast, ungefär i en kvart. ''Handledning'' är den lättaste ''lektionen'' eftersom vi inte behöver jobba eller göra något utan bara lyssnar och kanske skriver upp i våra loggböcker om något specielt händer.

Sedan har vi samhällsorienterande ämnen. Det är religion, historia, samhällsvetenskap och geografi. Just nu så blev vi klara med första världskriget i historia och vi håller på med vad som hände under åren mellan det första och andra världskriget. Vi får oftast sitta i klassrummet, på torget eller i grupprum och jobba.

Det är faktiskt lungt och man kan jobba bra. Efter det har vi tio minuters rast och nästa ämne på schemat är naturorienterande ämnen (kemi, fysik, biologi, teknik). Vi sitter i no:salen när vi har no. Men ibland kan det hända att vi får sitta lite var vi vill beroende på om vi har genomgång eller om vi får jobba själva. Vi ska ha prov på tisdag på atom och kärnfysik. Många orkar inte heller jobba på den lektionen så vi tar det ganska lungt. No-lektionen håller på i en timma.

Efter No:n har vi lunch. Det är tur att vi äter ganska tidigt på måndagarna annars skulle vi inte orka. Lunchen brukar vara 40 min. På måndagarna är den från kl 11:10- 11:50. Det är inget fel på maten, men jag tycker att vi får samma mat för ofta. Det brukar antingen vara ris, pasta, eller någon form av potatis. Det är många som har börjat tröttna på det. På luncherna brukar vi bara ta det lungt och umgås med kompisarna. Vi brukar sitta i torget eller gå till ''gården''. Där kan man kolla på tv, spela spel, spela fotboll eller bara sitta. Man kan också köpa frukt, dricka eller nåt liknande.

Nu när det börjar bli sommar så spelar vi mest fotboll ute. Det är många på skolan som gillar fotboll. Och de som inte gör det kan spela basket eller nått annat. På skolgården har vi en basketplan som man även kan spela fotboll och innebandy på. Och vi har en fotbollsplan som har konstgräs och bra mål. Där brukar jag ofta hålla till. Jag önskar att lucherna skulle vara längre för att tiden går jättefort när man spelar fotboll eller om man gör något annat som är roligt.

Nästa lektion som vi har på måndagarna är bild. Jag tycker att vi har en jättebra bildlärare och han är grym på att måla. Bilden är i två timmar. Det är roligt att måla men det kan kännas lite för lång tid. Just nu håller vi på med oljemålningar.

Den sista lektionen vi har innan vi slutar för dagen är ''profil''. Profil är att två gånger i veckan så får man ha extra av något. Antingen: musik, fotboll, innebandy, no, dans eller basprofil. Man har alltid samma profil hela året. jag har musikprofil, det är jätteroligt. Vi får lära oss mer om musik och vi lär oss att spela låtar. En annan profil som jag nämnde är bas. Det innebär att man får jobba med vad man vill. T.ex om man har prov då kanske man vill plugga på det eller man kanske vill komma ikapp i något annat ämne. Profilen är också en timma lång.

När dagen är slut då brukar många ofta vara trötta. Vi slutar kl 15:00 på måndagarna, det är bra. Så det var måndagen.

/Andjelika Kastuma

Måndag är alltid den jobbigaste dagen för att komma till skolan. Efter en helgs sovmorgon så är ögonen knappt öppna under första lektionen, som alltid är den jobbigast. Vissa brukar visa uppmärksamhet eller nästan göra det och andra bara ligger med huvudet på bänken och ögonen slutna.

Våra handledare börjar med att planera veckan. Allt som står på den tavla de skriver måste vi skriva ner i våra loggböcker. Lektionen varar ca 20 minuter och det är 10 minuters uppehåll mellan lektionerna den morgonen. Över till nästa lektion måste vi komma i tid. Om vi t.ex. inte dyker upp på en lektion så räknas det som skolk och lärarna skriver in det på en hemsida där de utvärderar varenda elev. Alla minuter eller timmar som har registrerats på eleverna visas sedan för föräldrarna under utvecklingssamtalen.

Våra lektioner går mest ut på att vi ska vara så koncentrerade som möjligt, men det är inte alltid det händer. Vissa väljer att snacka bort lektionerna och bli utslängda, vissa sitter och sms:ar med sina mobiler under en bok när läraren läser och vissa bara inte lyssnar alls.

Våra lärare har regler när det gäller uppförande och disciplin. Om de ser dig hålla på med mobilen så beslagtar de den och om man har på sig mössa och får för många varningar så beslagtar de den också. Man får sedan senare på dagen hämta sin sak hos lärarna i personalrummet. Dit brukar vi elever gå när vi behöver hjälp eller när vi har frågor. Vi blir alltid välkomna in men inte för att stanna. Personalrummet är som deras lilla fristad.

Det kan bli så ibland att mot dagens slut så tappar man sin ork. Man tänker ”EHH, detta kan jag lika gärna göra hemma!” Vi får nästan aldrig läxor i skolan, det hänger mest på eget ansvar. Om man vill lära sig nåt eller inte är upp till var och en.

/Mattias Gevcen